来源：上海互济公益基金会时间：2024-01-31 17:55:44浏览：1909
“刚搬到动物王国的小刺猬栗栗，一直都找不到小动物和它一起玩，因为大家都担心被它身上的刺刺伤......。” 幼儿班的张仙老师，正绘声绘色地给孩子们讲《小刺猬找朋友》的故事。
孩子们听得都很入迷，为栗栗找不到朋友而难过，担忧它什么时候才能找到朋友一起玩？
张仙老师说：“绘本故事，是我们班孩子最喜欢的课，不管什么时候孩子们都追着让我给他们讲故事。故事对于们来说，不仅有趣，还容易理解。就像这个《小刺猬找朋友》，其实他们都明白其中的道理。”
在瑶寨幼儿班，盼盼就像是“这只小刺猬”一样，调皮捣蛋，喜欢捉弄小朋友，浑身带满“刺”，走到哪都能“刺疼”其他小朋友。因此，大家都不愿意和他做朋友。
有小朋友直接对盼盼说“你就是一只小刺猬”。
听到别人称呼自己是小刺猬，盼盼很难过，他才知道原来大家都怕他，所以才不愿意和他一起玩。
在故事的后部分，小刺猬栗栗因为救下了小乌龟，也找到了它的第一位朋友。
张仙老师决定拯救班上的这只“小刺猬”，用小刺猬栗栗的故事来引导盼盼发生改变。但在计划开始前，张仙老师通过家访了解到了盼盼身上“刺”的来源。
原来是因为盼盼的父母都外出务工了，家里只有年事已高的爷爷奶奶照顾他，对盼盼的教育有心而无力，期间纵容盼盼养成了很多不好的习惯和调皮捣蛋的性格。
知道原因后，张仙老师开始了自己的小计划。
第一、让盼盼学会主动帮助他人
张仙老师制定了“小红花”规则，帮助他人一次可以获得小红花一朵，凑够足够数量的小红花，就可以找老师兑换惊喜礼物。
为了心仪的礼物，盼盼开始花心思去帮助其他小朋友以此来获得很多小红花。他开始会帮班上小女孩搬凳子，会主动收拾好玩具......。随着时间的推移，盼盼本子上的小红花越来越多，张仙老师也很少会听到大家对盼盼的不满。
第二：让盼盼感受到温暖与关爱
像盼盼这样的留守孩子，班上并不少见，父母常年外出务工，不仅仅缺少对孩子的教育，还缺少对孩子的关爱与温暖。
为此，张仙老师会更多地留意和照顾留守的孩子，每个月至少一次家访，每周都会与他们的父母通电话，除了让家长了解孩子的在园情况以外，也动员家长对孩子更多一份关爱。
张仙老师“拯救小刺猬”的计划，实施的很成功。小刺猬栗栗交到了乌龟朋友，而“小刺猬”盼盼，也交到了很多好朋友。
月底的时候，盼盼打电话给妈妈高兴地说道：“妈妈，我在幼儿班用15朵小红花兑换了一本好看的本子，小红花都是对我帮助其他小朋友老师奖励给我的，在幼儿班我还交到了最好的朋友。”
“嗯嗯，你真棒。张老师最近经常跟我说你进步很大，变得懂事了，也喜欢帮助其他小朋友......。”妈妈回答说。
盼盼有些不好意思了，他在心里默默地想：原来我在幼儿班的所有事情妈妈都知道呀，她还是很关心我爱我的，以后我再也不让大家叫我“小刺猬”了。
项目介绍：
元阳县瑶寨未来希望幼儿班项目由上海大千挚爱公益基金会资助，上海互济公益基金会与当地教育体育局合作，协助其“一村一幼”政策实施。项目以早期教育为切入点，完善幼儿班硬件设施和玩教具，定期组织教师专业系统培训，项目人员定期督导幼儿班，帮助教师解决日常教学活动中的困难与问题。此外，幼儿班成立家长委员会，开展家长培训，促进家园共育。项目注重课程游戏化教学，提供教师管理工具包、教学教材等相关工具，提高乡村3-6岁幼儿学前教育服务质量学前教育。
本文仅代表作者观点，与资助方立场无关。
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