来源：上海互济公益基金会时间：2022-10-10 13:59:40浏览：10149
作者：蕲春县檀林镇大王幼儿班教师 王胜男
在幼儿班，课间自由活动为10-15分钟，孩子们通过打铃声能够辨别出上课时间和自由活动时间。
孩子在生活中会经常看到钟表，也会听长辈刻意问几点，但并不意味着他们对钟表对时间是熟知的。毕竟时间这个概念，对于孩子来说过于抽象，所以它是低龄孩子的一个认知难点。
钟表上哪个是分针，哪个是时针，1分钟秒针需要走完多少圈等等？
带着诸多问题，今天我把认识十分钟安排进了幼儿班一日活动中。
10分钟自由活动时间
课堂上，我把提前准备好的钟表表针全部归零，让孩子们记住表针位置，
定好10分钟响铃后，安排孩子自由活动时间10分钟。
叮铃铃~~~，闹钟打铃了。
据我观察，孩子们不管在做什么，期间都没有留心时间的变化，只有当响铃的时候才知道10分钟已到。
10分钟里我做了什么
我问孩子们刚才的10分钟里都做了些什么？
有的看完了一本绘本，有的搭了一座城堡，速度快点的看完两本绘本，还有小朋友不仅玩了积木还玩了雪花片......。
通过引导孩子们在有限的时间内完成的事情，来让孩子们感知10分钟到底有多久。大家幡然醒悟，原来我看完一本故事书就是10分钟呀！
10分钟后钟表发生了什么变化
紧接着我把再次暂停的钟表拿给孩子们观察，与10分钟前相比表针都发生了什么变化。
孩子们能够准确的说出来中间长的那个表针转动了，最长的表针还在原来的位置，而剩下的那根最短的表针好像转动了一丁点。
钟表上共有3跟表针，最长的是秒针、最短的是时针，剩下的就是分针。秒针转动一圈是60秒，分针就会移动动一格；分针走完一圈后，时针会移动一个数字。同时每个数字与每个数字之间，共有5个小格。
10分钟，就是秒针转动10全，分针移动10格。
我再次启动钟表，让孩子们观察1分钟里每根表针的变化。
秒针开始转动，滴答滴答转完一圈后暂停钟表，告诉孩子们1分钟已经到了。
大家得出结论，最长的表针转动1圈，分针移动1格。
通过前边的观察和认识，孩子们用画笔把自己认识到的10分钟形象的画了出来。
关于10分钟，孩子们有了更清楚的认识，他们也知道在这个时间段内能够做些什么事情。
今天，孩子们不仅学会了看钟表，对时间也有了一定的意识和观念。
项目介绍：
湖北蕲春县檀林镇界岭村幼儿班项目由招商局慈善基金会资助，助当地儿童提供优质的学前教育服务，改善硬件，丰富玩教具，设立家长委员会参与幼儿班事务管理，组织教师参加培训来提升其专业知识技能，重点培养部分教师通过参加考试取得专业的资质证明。项目通过开展五项活动帮助儿童健康、语言、艺术、社会、科学均衡全面发展，帮助当地3-6岁儿童享受到更高质量的学前教育。
本项目由招商局慈善基金会资助。
本文仅代表作者观点，不代表捐赠方的观点或立场。
公众号
微博